¡Hola! Soy Francisca Cintado Márquez, maestra de
Audición y Lenguaje en el CEIP Ciudad de Oscua (Villanueva de la Concepción).
Decidí realizar el curso “Cómo suena esa letra, seño” dado el número elevado de
alumnos con dificultades en el aprendizaje de la lectura y escritura a los que
atiendo así como al incremento de demandas de valoración por posibles
dificultades en el lenguaje oral y/o escrito.
Puesto que ninguna de mis compañeras de Educación
Infantil asistió al curso, se ha desarrollado únicamente en mi aula de Audición
y Lenguaje. Una vez tuve acceso a la Plataforma Leeduca y tras familiarizarme con
ella, empecé a usar el Programa Macofon y Palabreando como base fundamental de
la intervención en el desarrollo de la Conciencia Fonológica (en todos sus
niveles) y, en el desarrollo e incremento del vocabulario, morfosintaxis, comprensión
oral, fluidez verbal y principio alfabético.
Pasadas unas semanas, me puse en contacto con Belén
(Logopeda del EOE de Antequera) para que les expusiera al Equipo de Infantil,
en qué consiste el Programa para implementarlo en nuestro centro. Por cuestión
de tiempo y falta de recursos
(conectividad a internet, disponibilidad de pizarras digitales u
ordenadores en las aulas de educación infantil), decidimos llevarlo a cabo en
el próximo curso escolar 2016/2017, solicitándole al Equipo Directivo que
solvente esa falta de dichos recursos.
VALORACIÓN
DEL CURSO
La valoración del curso es muy positiva, tanto a
nivel teórico como práctico. Ha superado con creces mis expectativas. Tiene
gran aplicabilidad en el aula siendo un
material muy bien fundamentado, organizado y atractivo para el alumnado.
¿QUÉ
HEMOS APRENDIDO?
Ha enriquecido notablemente mi intervención con los
alumnos con dificultades en la lectoescritura, dotándola de mayor
estructuración y sistematicidad. He aprendido a profundizar con mayor
conocimiento en los distintos niveles de la Conciencia Fonológica y a trabajar
la comprensión lectora abordando todos sus componentes (conocimientos previos,
memoria, inferencias e integración).Especialmente, me ha facilitado el crear e
inventar nuevos materiales y actividades concretas con mayor significatividad
en el aprendizaje.
Por otro lado, en relación a su aplicación en
Educación Infantil, considero que es un material muy interesante y necesario
para la prevención de posibles
dificultades en el aprendizaje de la lectoescritura. Así mismo, es un material
muy adecuado para estimular el
desarrollo del lenguaje oral.
LO
QUE MÁS ME HA GUSTADO
Como he comentado anteriormente, el
material que compone el Programa (Macofon, Palabreando y materiales
complementarios) facilita nuestra intervención y aumenta la motivación del alumno
gracias al uso de las NNTT.
Otro aspecto positivo a destacar es
el disponer de cuadernos de refuerzo. Las actividades resultan muy atractivas para
el alumnado (al ser manipulativas: recortar, colorear, etc.).
¿QUÉ MEJORARÍAS?
Como
soy maestra de Audición y Lenguaje, me habría gustado que se hubiesen dedicado
algunas sesiones a profundizar en la
intervención con alumnos con dislexia.
Por
otro lado, considero que el necesitar conexión a internet para acceder a la
plataforma, puede ser un hándicap para su puesta en práctica.
