Hola, somos tres maestros
(Almudena del Pino, Francisco del Pino y Pepi Barroso) del colegio San
Francisco Javier -La Salle- de Antequera. Cada uno de nosotros trabajamos en un
nivel diferente: orientadora y PT, tutor 2º de EP y tutora de 1º de EI.
Al no asistir al curso las tres
tutoras de EI, ni los dos del primer ciclo, ha sido complicado poder implantar
el programa. No obstante, los pasos que hemos seguido han sido los siguientes:
Informar a Dirección del programa
y del interés que ha suscitado en los profesores asistentes al curso.
Adquisición del programa.
Información del mismo, en reunión
de ciclo, a los compañeros no asistentes, así como la entrega de la dirección de
acceso al programa.
Analizamos el programa para
familiarizarnos con él, pero nos faltaba la temporalización así que nos pusimos
en contacto con Auxi y Amparo, que rápidamente nos la facilitaron.
Es tanto el interés mostrado por
el programa que hemos pedido a Belén, Logopeda del Equipo de Orientación de
EOE, que venga a contarnos su experiencia y así podamos hacer una “formación”
para los demás compañeros que no pudieron asistir al curso.
No obstante, estamos recopilando
actividades de internet sobre conciencia fonológica con el fin de tener
recursos, en caso necesario, y profundizar más en el tema.
¿Qué hemos aprendido?
Hemos aprendido un nuevo método
de aprendizaje de la lectura que, aunque basado en lo tradicional, ha dado un
giro importantísimo, haciéndolo diferente, lúdico y aplicando las nuevas
tecnologías, cosa que encanta a los niños.
El curso nos ha abierto el
horizonte y nos ha hecho pensar sobre nuestra práctica educativa diaria.
Lo que más me ha gustado.
La formación en sí, ha sido amena
y muy bien fundamentada teóricamente, así como basada en la experimentación
real con alumnos de diferentes centros.
El material es genial, muy bien
elaborado y muy bien estructurado.
¿Qué mejoraría del curso?
Nos encantaría tener la
oportunidad de profundizar en el programa. Las sesiones han sido muy densas con
mucha información. No tendríamos inconveniente en asistir a cualquier tipo de
taller sobre el mismo.
Tener la posibilidad de poder
consultar aquellas dudas que se nos presenten una vez apliquemos el programa en
las aulas.
Hacer mayor referencia a las
actividades a realizar en EP.
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